Mujer Masái

Entidad: Cruz Roja

Esta ong internacional propone una guía didáctica sobre la mujer Masái con seis actividades para acercarnos a dicha comunidad, como un ejemplo de comunidad indígena, a África y a los derechos de la mujer. Así, en la publicación se propone a través de diferentes recursos (fotografías, vídeos, internet, etc.), un recorrido por la región que habitan, la realidad del día a día de estas mujeres, las "bomas" donde residen, cómo gestionan la comunidad, su educación, tradiciones y costumbres y retos de futuro.

Esta guía didáctica también complementa a la exposición que lleva el mismo título y que compuesta por 22 imágenes reflejo de esta realidad.

El material va dirigido a docentes y alumnado de Primaria, Secundaria, Ciclos Formativos y Bachillerato.

Más información sobre este material en este enlace

Por los Derechos Humanos

Entidad: Amnistía Internacional

Esta organización tiene diversos materiales para trabajar en las aulas sobre Derechos Humanos con mayúsculas. De todos ellos, que también puedes conocer trasteando por internet, te proponemos dos espacios: Red de Escuelas por los Derechos Humanos, en el que se compilan materiales para el profesorado y alumnado por temáticas (Mujer, Infancia y Derechos Humanos, Libertad de expresión, etc); y, por otro, por su singularidad, el sitio web Derechos Humanos de las Personas en Movimiento, que presenta una Guía del Profesorado con fichas para trabajar para las etapas de Primaria, Secundaria y Bachillerato, así como Educación de Adultos.

El material va dirigido a docentes y alumnado de Primaria, Secundaria, Ciclos Formativos y Bachillerato.

Para acceder a la Red de Escuelas por los Derechos Humanos pincha en este enlace

Para acceder a los materiales de Derechos Humanos de las Personas en Movimiento pincha en este otro enlace

Bindu. CONsumo CUIDADO

Entidad: Cruz Roja

Bindu es una niña que nos cuenta los problemas del Medio Ambiente en España y en todo el mundo relacionados con el consumo que hacemos cada día del agua, del papel, de los alimentos, de la energía, etc.

Su protagonista Bindu te propone un práctico y sencillo cuadernillo de trabajo. Aquí puedes encontrar muchos juegos y actividades divertidas (cuentos, sopas de letras,…) para que los niños y niñas de 6 a 12 años aprendan la importancia de consumir de forma responsable.

El material va dirigido al alumnado de Primaria.

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Guía de educadores sobre Diversidad

Entidad: Cruz Roja

Esta guía pretende ofrecer a los educadores y las educadoras una herramienta didáctica para trabajar con los menores valores como la tolerancia y el respeto, de los que todas las culturas hacen gala y éstos, especialmente en la convivencia, son imprescindibles para preservar una cultura de paz. ¿Cómo afrontar los conflictos generados por esta diferencia? Conocer estas diferencias nos hará tolerantes con ellas, pero no es suficiente y debemos abordar la solución de una manera integral, basándonos en el diálogo y mejorando las capacidades que tenemos para respetar y garantizar esta sociedad diversa donde cada persona tiene las opciones de vivir sin sufrir ningún tipo de discriminación por ser diferente.

En esta publicación se revisa aquellos aspectos que nos permitan conocer mejor las diferencias de las personas que provienen de un proceso migratorio o que comparten otras culturas siempre teniendo en cuenta los Derechos Humanos; estudiar la interculturalidad como fenómeno que realmente nos enriquece desde un enfoque de igualdad; estudiar la educación para el desarrollo y las diferencias; y se presentan opciones a la hora de abordar estas problemáticas con los y las jóvenes, evaluando actitudes y buenas prácticas.

El material va dirigido a docentes de Primaria y Secundaria.

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Conectando mundos

Entidades: Intermon Oxfam y la Red de Educadores y Educadoras para una Ciudadanía Global

Conectando mundos es una propuesta educativa telemática que combina la actividad en el aula y el trabajo en red entre alumnado de 6 a 17 años de diferentes realidades culturales, económicas y sociales y en la que participan centros de todo el mundo.

Se trabaja a través de una plataforma telemática multilingüe en 8 lenguas (italiano, castellano, portugués, inglés, francés, gallego, catalán y euskera), en la que se interacciona y trabaja de manera cooperativa, organizados en equipos de trabajo de la misma franja de edad. Cada año trabajan una temática concreta relacionada con la educación para una ciudadanía global, como los derechos laborales, el cambio climático o la pobreza, con propuestas didácticas adecuadas a la edad.

El material va dirigido a alumnos de Primaria, Secundaria, Ciclos Formativos y Bachillerato.

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¡Viaja con Pol!

Entidad: Annur-Formación-Cultura

La entidad plantea diversas acciones que tienen como objeto acceder mejor a las necesidades de los jóvenes, contribuir de una forma concreta a satisfacer sus demandas por lo que se refiere a la participación, la ciudadanía activa, sentimiento de pertenencia a una Europa común, tolerancia y antirracismo. El proyecto se enfoca hacia la ciudadanía activa, la multiculturalidad, la tolerancia, la educación intercultural, educación permanente, igualdad, ayudar a combatir el racismo y la xenofobia.

Se trata de una web y aquí podéis encontrar la información en español e inglés. Sólo os tenéis que dar de alta para acceder a la totalidad de la información. Por un lado, podéis encontrar una unidad didáctica que os acercará a la formación intercultural y, por otro, una serie de actividades destinadas al aula.

El material va dirigido a alumnos de Primaria.

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¡Que viva la paz!

Entidad: FETE-UGT

La colección Cuadernos de Educación en Valores “Por preguntar que no quede” surge como respuesta a las preguntas que los alumnos y alumnas realizan sobre temas que les interesan, así como al interés por trabajar la educación en valores y ciudadanía desde las primeras etapas.

En ella se recogen diversos temas de actualidad como son la inmigración, los derechos de los niños y las niñas, el consumo responsable, la paz, discapacidad, alimentación. Temas que de forma positiva introducen claves pedagógicas para trabajar la educación en valores.

Consta de seis cuadernos y seis carteles. Una guía de aplicación didáctica en el aula y un libro de artículos sobre los distintos valores tratados dirigido al profesorado.

El material va dirigido a alumnos de Primaria.

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Actividades para pensar, jugar y proteger el entorno

Entidad: FETE-UGT

La entidad propone una guía de actividades pensadas para ser puestas en práctica con niños y niñas de edades comprendidas entre 6 y 12 años, siendo posible su adaptación a otras edades y resultar de mucha utilidad.

Propone una educación para el desarrollo, una sensibilización, concienciando al alumnado de la necesidad de una transformación social en nuestra relación con el planeta. En este sentido, FETE-UGT propone una educación guiada a través de juegos, que suele ser la más afectiva y, a su vez, grata. Aunque se presenta en el ámbito de las escuelas, que podría considerarse el lugar más adecuado, también puede realizarse en campamentos, convivencias, granjas-escuela, etc. Plantea actividades divertidas, sin olvidar que lo que se pretende es conseguir unos objetivos definidos: la compresión del funcionamiento de nuestro entorno. A partir de ahí, se proponen ideas para colaborar en la mejora y encaminadas a erradicar malas costumbres, contrarias a la conservación y cuidado del medio en que vivimos.

El material va dirigido a alumnos de Primaria y Secundaria.

Más información sobre este material en este enlace

Los Derechos de las Niñas y de los Niños

Entidades: Instituto Sindical de Cooperación al Desarrollo (ISCOD) y FETE-UGT

Esta guía trata sobre los derechos de la infancia, sobre aquellas cosas que todas las niñas y los niños del mundo necesitan para tener una vida sana y feliz. 

Cosas tan pequeñas y a la vez tan grandiosas como tener un lápiz entre las manos que les invite a re-crear el mundo, un columpio que bambolee su sonrisa, unos calcetines de colores que disfracen el frío del invierno o un abrazo tierno que colme el cariño reclamado. Ahora sabemos que todo esto no puede ocurrir por obra y gracia de cómo de caritativos se despierten las personas adultas. Ahora, en pleno siglo XXI, sabemos que se lo merecen como cualquier otro ser humano, como sujetos de derechos que son. 

Aún así tanto a personas adultas como a las niñas y a los niños nos cuesta desenmarañar ese concepto que puede parecer tan abstracto como es el derecho. ¿El derecho a opinar supone que hay que hacerles caso en todo lo que digan? ¿Que me tienen que escuchar, significa que las personas adultas tienen dejar lo que estén haciendo para que les hable? 

Los derechos son un material precioso y delicado que para disfrutarlo hay que saber comerlo como si de un manjar se tratase, por eso las niñas y los niños son los primeros que tienen que aprender a quitar el papel de celofán y ver lo que realmente tiene entre manos, para saber también que mantener intacta esa pieza cristalina es responsabilidad tanto de las personas mayores como de ellos mismos. Enseñarles a ser protagonistas de la obra de su vida significa que aprendan a hacer protagonistas a las personas que inter-actúan con ellos y con ellas. Es apasionante re-descubrir la infancia, vosotros, los profesores y las profesoras, lo sabéis mejor que nadie, por eso esperamos que este material os apoye a ayudar a las niñas y a los niños a conquistar sus derechos.

El material va dirigido a alumnos de Primaria.

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Mi escuela y el mundo

Entidades: Instituto Sindical de Cooperación al Desarrollo (ISCOD) y FETE-UGT 

Mi escuela y el mundo es un libro sobre la educación en valores dirigido a niñas y niños entre 6 y 12 años.

A través del relato lleno de fantasía del viaje del señor Mundo y de la maestra Laura, los niños y las niñas van descubriendo los cinco continentes y en cada uno de ellos aprenden un valor para la vida: la educación antirracista, la educación para la cooperación, la educación para la paz, la educación para el medio ambiente, y la educación para la igualdad entre chicos y chicas.

Las actividades didácticas que acompañan al relato se pueden realizar tanto desde el aula como desde la educación no formal, de tiempo libre o el ámbito familiar. Ofrecen, de forma lúdica, la posibilidad de ahondar en cada uno de los valores trabajados y dan pie a la reflexión y a la participación de los niños y las niñas en la construcción de un mundo más solidario.

El material va dirigido a alumnos de Infantil y Primaria.

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TICambia por la solidaridad

Entidad: Centro de Educación e Investigación para la Paz (Ceipaz)

Esta entidad propone un espacio educativo en internet, www.ticambia.org, que ofrece recursos didácticos y marcos conceptuales para transformar la información en conocimiento a favor de la solidaridad.

Para ello, propone distintos recursos sobre cinco ejes temáticas:

1) Desarrollo y lucha contra la pobreza;

2) Derechos humanos y Paz;

3) Equidad de Género;

4) Sostenibilidad ambiental;

5) Diversidad cultural.

Propone materiales que van dirigidos a alumnos de Primaria, Secundaria, Ciclos Formativos y Bachiller.

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Día D-Derechos de las Mujeres

Entidad: Entreculturas

Con este material didáctico, Entreculturas pretende acercar a los alumnos al derecho a la igualdad de mujeres y hombres mediante propuestas didácticas adaptadas a diferentes etapas educativas y edades. La propuesta está pensadas para ser desarrollada en un hora aproximadamente y culmina con la elaboración conjunta de un "Poema por la igualdad" como gesto simbólico. La unidad está disponible en español y en inglés.

El material va dirigido a alumnos de Primaria, Secundaria, Ciclos Formativos y Bachiller.

Más información sobre este material en este enlace

Luchar contra la discriminación racial

Entidad: Accem

Son dos documentos, que forman parte de una colección iniciada en marzo de 2013, creados con el fin de impulsar y respaldar el desarrollo de actuaciones de promoción y defensa de la igualdad de derechos de todas las personas.

El primero de ellos, ‘Conceptos clave’, ofrece una guía conceptual con algunos de los términos y definiciones más relevantes en el campo de la lucha contra la discriminación racial y la intolerancia, así como con algunas de las categorías básicas manejadas durante el proceso de atención a casos de discriminación por origen racial o étnico.

El propósito principal que persigue esta herramienta es dar a conocer, clarificar y precisar algunos de estos conceptos clave, contribuyendo, de esta manera, al reconocimiento de los actos de discriminación que se producen en la práctica, y que persisten en nuestra vida cotidiana, para que puedan ser abordados.

El segundo, bajo el título ‘Trabajar por la igualdad de trato’, reúne una muestra de productos audiovisuales realizados por organizaciones no gubernamentales, organismos públicos y otros agentes, todos ellos de gran valor y utilidad para fomentar el respeto a la diversidad, la tolerancia y la no discriminación.

El cuaderno se compone de fichas didácticas independientes con una descripción detallada de las obras audiovisuales reseñadas, así como con algunas pautas y consideraciones a tener en cuenta para su uso.

Ambos materiales pueden ser utilizados por todas aquellas personas, agentes o colectivos que deseen informar, concienciar y educar en el respeto a la diversidad y los derechos humanos: responsables y técnicos de otras organizaciones no gubernamentales, educadores/as,  dinamizadores/as juveniles o comunitarios,  docentes u otros profesionales del ámbito educativo formal y no formal, de administraciones, instituciones y servicios públicos.

Los materiales van dirigidos a profesorado y tienen propuestas de actividades para alumnos de Primaria, Secundaria, Ciclos Formativos y Bachiller.

Más información sobre estos materiales en este enlace

Aprender jugando: Qeetons

Entidad: Cooperación Internacional ONG

Qeetons es el nuevo material educativo de Escuela Solidaria, proyecto de Cooperación Internacional. El objetivo es formar en competencias y fortalezas personales a través de microdesafíos dirigidos a alumnos de 4º de Primaria, gracias a la colaboración de General Mills y Open Motivation. Es una propuesta diferente, con un álbum de cromos (que debe adquirirse, su precio es de 18,95 €), orientado a que los niños se formen en valores, hábitos y competencias a través del juego. El equipo de Open Motivation afirma que jugar permite al niño crecer y desarrollarse utilizando la ilusión como elemento positivo en la consecución de los objetivos. Así también, la familia  y el colegio trabajan mutuamente en la educación de los menores.  

Este material educativo se basa en microdesafíos a través de un álbum con sus respectivos cromos. Los padres y profesores deberán repartir estas estampas en función de la consecución de los objetivos por parte de sus hijos. Hay metas orientadas al ámbito escolar y familiar, por lo que supone un trabajo en común entre ambos.

El material va dirigido a alumnos de Primaria.

Más información sobre este material en este enlace

Un Barrio de Colores

Entidad: Cooperación Internacional ONG

Se trata de un juego didáctico para trabajar sobre interculturalidad en los ordenadores del aula. Es conveniente que el profesor, antes de iniciar el juego, trabaje con sus alumnos la temática y que haya jugado previamente para atender posibles dudas que puedan surgir en el aula. En la web www.unbarriodecolores.com, Cooperación Internacional ha concentrado de forma clara toda la información al respecto: el juego, las guías didácticas y de instalación, y el libro de soluciones.

Un Barrio de Colores trabaja la educación en valores de manera implícita: los niños del barrio ayudan a sus vecinos para que vayan a la fiesta, descubren con interés cosas que no sabían, respetan y toleran las diferencias y aquello que no conocen, además de trabajar conceptos claros como la importancia del agua, el reciclaje, los animales en peligro de extinción, la biblioteca... El profesor, en la sesión posterior al juego, puede intentar hacer explícitos estos valores y conceptos a través de preguntas dirigidas.

El objetivo principal de este juego es que los niños, con motivo de la organización de una fiesta en la plaza del barrio, vayan conociendo costumbres de otras regiones y así despertar la curiosidad y el interés por las demás culturas con las que conviven. Para ello, se muestra la interculturalidad como la riqueza de la variedad compartida e intercambiada; un barrio en el que convive todo tipo de gente que no sólo recibe cosas del país al que llega, sino que además aportan muchas otras.

El material va dirigido a alumnos de Infantil y de Primaria.

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Emilio educa en valores

Entidad: Cooperación Internacional ONG

Emilio es el protagonista de estas tres publicaciones, en formato cómic, que educa en respeto mutuo y consumo responsable, aunque transversalmente en todos ellos se forma y fomenta en distintos valores (tolerancia, paz, solidaridad,…). Así, a lo largo de diferentes historias, en su barrio, colegio y familia, Emilio y sus amigos experimentan y aprenden a conocer la realidad de otras personas, a hacer diferentes amigos, a compartir, ayudar, escuchar, cuidar el medio ambiente,…

Juntos a este tebeo, Cooperación Internacional propone también una guía de actividades para sacar una máxima rentabilidad a las tebeos.

Va dirigido al alumnado de Primaria.

Descarga el material en este enlace

Un desafío mundial: ODM

Entidad: CESAL ONG

Es una ficha didáctica con información y actividades en torno a los Objetivos del Milenio (ODM). Es un material muy sencillo, conciso y puede ser divertido para los escolares. Recoge sopas de letras, recortables, pintura, cuentos, etc. sobre temas relacionados con los Derechos de la Infancia, las desigualdades, el acceso a la vivienda, la falta de oportunidades y los hábitats, así como un primer acercamiento a las distintas metas de los ODM.

El material va dirigido a alumnos de Infantil y de Primaria.

Descargar el material en este enlace

Juguemos con la tradición oral… creando leyendas. Unidad didáctica 9/9

Entidad: ASAM (Asociación Salmantina de Agricultura de Montaña)

Con el principal afán de estimular la imaginación y creatividad de los alumnos, esta unidad didáctica pone en valor la tradición oral como fuente de conocimiento, comunicación e identidad. Sólo algunas historias, palabras, experiencias y conocimientos tienen suerte de ser elegidas por una pluma para quedar plasmadas en un papel y con suerte en un libro. El resto vive de boca en boca, formando parte de la cultura gracias a la tradición oral.

¿Quién ha aprendido a jugar a las canicas, fútbol o comba leyendo las reglas en un papel? Actualmente, leer para aprender a jugar puede ser una posibilidad, pero antiguamente, cuando los juegos fueron creados gracias a la imaginación, la manera de aprender a jugar era contando unos a otros la metodología del juego, sobreviviendo los juegos más populares.

Es la novena y última unidad didáctica de la serie del material ‘Encuentros en la Reserva de la Biosfera de las Sierras de Béjar y Francia. Un ejemplo dedesarrollo sostenible’, que también puedes encontrar aquí, en Aulas Solidarias.

El material va dirigido a alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, pero los actividades pueden adaptarse para ser desarrollas en Primaria.

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La Música y el Folclore visten los bailes en la Reserva. Unidad didáctica 8/9

Entidad: ASAM (Asociación Salmantina de Agricultura de Montaña)

En este material, los estudiantes se acercarán al folclore musical de las Sierras de Béjar y Francia y que se alza como uno de los más interesantes de la provincia de Salamanca, dada la pluralidad cultural, geográfica y social que se da y que, por supuesto, ha contribuido al desarrollo de su propia cultura popular.

La unidad didáctica está organizada en tres partes: una, donde se desvelan los instrumentos musicales que se han utilizado típicamente en el territorio; dos, se muestran los elementos comunes de los trajes de danzas; y tercero, se proponen algunas danzas típicas del territorio.

Es la octava unidad didáctica de la serie del material ‘Encuentros en la Reserva de la Biosfera de las Sierras de Béjar y Francia. Un ejemplo dedesarrollo sostenible’, que también puedes encontrar aquí, en AulasSolidarias.

  

El material va dirigido a alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, pero los actividades pueden adaptarse para ser desarrollas en Primaria.

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Los Oficios de mi pueblo. Vidas que conviven con la naturaleza. Unidad didáctica 7/9

Entidad: ASAM (Asociación Salmantina de Agricultura de Montaña)

Es la séptima unidad didáctica de la serie del material ‘Encuentros en la Reserva de la Biosfera de las Sierras de Béjar y Francia. Un ejemplo dedesarrollo sostenible’, que también puedes encontrar aquí, en AulasSolidarias. En esta unidad didáctica, los docentes encuentran amplia información, atractivas fichas para cumplimentar por el alumnado y propuestas singulares para conocer el trabajo de antiguos oficios, artesanos y otras profesiones. Así, los más jóvenes pueden acercarse a diversos oficios como la chacinería, cestería, bordados, hojalateros, zapateros, toneleros… y otros ya en desuso, como pueden ser los de caleros, carboneros, arrieros, puchereros, entre otros.

El material va dirigido a alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, pero los actividades pueden adaptarse para ser desarrollas en Primaria.

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